Глобальний дефіцит вчителів: освітяни закликають уряди до термінових дій

У всьому світі відзначили Всесвітній день вчителя та освітянські професійні спільноти закликали до негайних дій для вирішення проблеми глобальної нестачі вчителів, яка загрожує праву на освіту для десяти дітей на всіх континентах.

Недооцінені, перевантажені роботою та недостатньо оплачувані педагоги залишають професію, що погіршує брак, залишаючи учнів без кваліфікованих вчителів і ставлять під загрозу досягнення глобальних освітніх цілей.

Масштаб проблеми безпрецедентний. За інформацією ЮНЕСКО, до 2030 року для забезпечення загальної початкової та середньої освіти в усьому світі знадобиться 44 мільйони додаткових вчителів. 

Першопричини добре задокументовані – низька заробітна плата, погані умови праці та збільшення навантаження відлякують молодь від цієї професії і призводять до того, що вчителі залишають школу. 

У половині країн вчителям платять менше, ніж представникам інших професій, що вимагають аналогічної кваліфікації. Крім того, більшість вчителів, які взяли участь у глобальному опитуванні минулого року, повідомили про підвищений рівень стресу та вигоряння, що стало вагомим фактором, який вплинув на їхнє рішення залишити цю професію.

Особливо складна ситуація в таких регіонах, як Африка на південь від Сахари, де до 2030 року буде потрібно на 15 мільйонів більше вчителів. Також у країнах із високим рівнем доходу зберігаються проблеми з утриманням вчителів, збільшується навантаження та нестача ресурсів у державних школах виховують педагогів з професій, а ті, що залишилися, стикаються з ще більш складними умовами роботи.

Акцентуючи на цьому критично важливому питанні, Генеральний секретар Міжнародної Освіти Девід Едвардс наголосив на необхідності рішучих дій: «Вчителям потрібно платити, вчителям потрібно поважати, і так, до вчителів потрібно прислухатися!», – підкреслив він.  

Девід Едвардс передив, що без вирішення цих фундаментальних питань «зусилля, спрямовані на покращення державної освіти в усьому світі, не досягне успіху».

У відповідь на кризу в ООН викликали Групу високого рівня з питань учительської професії за підтримки Міжнародної організації праці та ЮНЕСКО. Ця група міжнародних експертів випустила в цьому році ключові Рекомендації щодо проблем вирішення нестабільної зайнятості, які зосереджені на подоланні нестабільної зайнятості, зменшення робочого навантаження, підвищення добробуту вчителів та збільшення заробітної плати.

Рекомендації включають залучення вчителів до прийняття політичних рішень, посилення соціального діалогу, створення національних комісій для покращення умов праці та підвищення заробітної плати, інвестування в підготовку та професійний розвиток вчителів, сприяння рівності та гендерної рівності в оплаті праці, а також ведення вчителів, які працюють за контрактом і некваліфікованих вчителів, на постійній кваліфікованій посаді.

Давід Едвардс наголошує на важливості цих рекомендацій: «У цей Всесвітній день вчителя реальні зміни наближаються. Вперше у світі з’явився комплексний план, спрямований на подолання глобальної нестачі вчителів і зміцнення нашої професії. Рекомендації Групи високого рівня ООН з питань учительської професії є дорожньою картою до створення системи освіти, на яку заслуговують учні. Наступний крок – забезпечити, щоб уряди зробили цей план реальністю для кожного вчителя і кожного учня».

Мугвена Малулеке, президент Інтернаціоналу Освіти, підкреслив важливість дослухатися до вчителів та залучати їх до процесів Прийняття рішень, які формують освітню політику: «Справжня трансформація починається з того, що ми цінуємо голоси вчителів. Вчителі повинні мати професійну автономію, щоб бути лідерами, впроваджувати інновації та приймати рішення, які формують майбутнє освіти», – наголосив президент Інтернаціоналу Освіти. 

У цей Всесвітній день вчителя освіти та професійні спільноти закликають уряди країн світу фінансувати державну освіту повною мірою, інвестувати у вчителів та покращувати умови їхньої праці. 

Вчителі – ключовий фактор успіху державних систем освіти, і їх підтримка має важливе значення для забезпечення якісної освіти для всіх учнів.

Міжнародний відділ ЦК Профспілки